O poder transformador da leitura

1 Confira se, além deste CADERNO DE QUESTÕES, que 7 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas
contém a proposta de redação e 63 questões objetivas, você 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas
recebeu o seguinte material: uma responde adequadamente à questão. Você deve,
portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão.
a) CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo
respostas da parte objetiva da prova; que uma das respostas esteja correta.
b) FOLHA DE REDAÇÃO para elaboração da redação 8 O tempo disponível para esta prova, incluído o de elaboração
proposta. da redação, é de cinco horas. Recomenda-se que você não
2 Verifique se o seu nome e o número de sua inscrição ultrapasse o período de uma hora e meia para elaborar sua
conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA e redação. O inscrito com necessidades educacionais especiais
que, por esse motivo, necessita de maior tempo para a
na FOLHA DE REDAÇÃO e se a cor de seu CADERNO
realização de suas atividades escolares disporá de 1 (uma)
DE QUESTÕES coincide com a indicada nesta capa e no hora a mais para fazer a sua prova, desde que tenha
rodapé de cada página. Em caso de divergência, notifique comunicado previamente o INEP de sua necessidade.
imediatamente o fiscal.
9 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA.
3 Após a conferência, assine seu nome nos espaços próprios Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE
do CARTÃO-RESPOSTA e da FOLHA DE REDAÇÃO, QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
utilizando caneta esferográfica, de preferência, de tinta preta. 10 Quando terminar a prova, entregue ao fiscal este CADERNO
DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA, a FOLHA DE
4 No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a REDAÇÃO e assine a LISTA DE PRESENÇA.
letra correspondente à opção escolhida para a resposta,
preenchendo todo o espaço compreendido no círculo, a lápis 11 Você somente poderá deixar o local de prova após decorridas
2 horas do início da aplicação das provas. Caso permaneça na
preto n.° 2 ou caneta esferográfica de tinta preta. Preencha
sala por, no mínimo, 4 horas após o início da prova, você
os campos de marcação completamente, sem deixar espaços poderá levar este CADERNO DE QUESTÕES.
em branco.
12 Você será excluído do exame caso:
5 No CARTÃO-RESPOSTA, marque no espaço próprio a a) utilize, durante a realização da prova, máquinas e(ou)
opção correspondente à cor de sua prova: relógios de calcular, bem como rádios, gravadores,
1 – Amarela; 2 – Azul; 3 – Branca ou 4 – Rosa. headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de
Se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos qualquer espécie;
os campos em branco, sua prova objetiva será anulada. b) ausente-se da sala em que se realiza a prova levando
consigo o CADERNO DE QUESTÕES, antes do prazo
6 Não dobre, não amasse nem manche o CARTÃO- estabelecido, e(ou) o CARTÃO-RESPOSTA e(ou) a FOLHA
RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO. Eles somente DE REDAÇÃO;
poderão ser substituídos caso estejam danificados na barra c) deixe de assinalar corretamente o campo do CARTÃO-
de reconhecimento para leitura óptica. RESPOSTA correspondente à cor de sua prova.
CONSÓRCIO CESGRANRIO-CESPE(UnB)

U
ma vez que nos tornamos leitores da palavra, invariavelmente estaremos lendo o
mundo sob a influência dela, tenhamos consciência disso ou não. A partir de então,
mundo e palavra permearão constantemente nossa leitura e inevitáveis serão as
correlações, de modo intertextual, simbiótico, entre realidade e ficção.
Lemos porque a necessidade de desvendar caracteres, letreiros, números faz com que
passemos a olhar, a questionar, a buscar decifrar o desconhecido. Antes mesmo de ler a palavra,
já lemos o universo que nos permeia: um cartaz, uma imagem, um som, um olhar, um gesto.
São muitas as razões para a leitura. Cada leitor tem a sua maneira de perceber e de
atribuir significado ao que lê.
Inajá Martins de Almeida. O ato de ler.
Internet: <www.amigosdolivro.com.br> (com adaptações).

M inha mãe muito cedo me introduziu aos livros.
Embora nos faltassem móveis e roupas, livros não
poderiam faltar. E estava absolutamente certa.
Entrei na universidade e tornei-me escritor. Posso
garantir: todo escritor é, antes de tudo, um leitor.

Moacyr Scliar. O poder das letras. In: TAM Magazine,
Internet: <paineis.org>.
jul./2006, p. 70 (com adaptações).

E
xistem inúmeros universos coexistindo com o nosso, neste exato instante, e todos
bem perto de nós. Eles são bidimensionais e, em geral, neles imperam o branco e o
negro.
Estes universos bidimensionais que nos rodeiam guardam surpresas incríveis
e inimagináveis! Viajamos instantaneamente aos mais remotos pontos da Terra ou do Universo;
ficamos sabendo os segredos mais ocultos de vidas humanas e da natureza; atravessamos eras
num piscar de olhos; conhecemos civilizações desaparecidas e outras que nunca foram vistas por
olhos humanos.
Estou falando dos universos a que chamamos de livros. Por uns poucos reais podemos
nos transportar a esses universos e sair deles muito mais ricos do que quando entramos.

Internet: <www.amigosdolivro.com.br> (com adaptações).

Considerando que os textos acima têm caráter apenas motivador, redija um texto dissertativo a respeito
do seguinte tema:

O PODER DE TRANSFORMAÇÃO DA LEITURA.

Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo
de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de
vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.

Observações:
Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa.
O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.
O texto deve ter, no mínimo, 15 (quinze) linhas escritas.
A redação deve ser desenvolvida na folha própria e apresentada a tinta.
O rascunho pode ser feito na última página deste Caderno.

ENEM 2006
ENEM 2006 PROVA 1 — AMARELA — PÁGINA 1 ENEM 2006
ENEM 2006

Questão 1 Questão 3

O rapaz chegou-se para junto da moça e disse: Quando o português chegou
Debaixo de uma bruta chuva
— Antônia, ainda não me acostumei com o seu Vestiu o índio
[ corpo, com a sua cara. Que pena!
Fosse uma manhã de Sol
A moça olhou de lado e esperou. O índio tinha despido
— Você não sabe quando a gente é criança e de O português.
[ repente vê uma lagarta listrada? Oswald de Andrade. Poesias reunidas.
A moça se lembrava: Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978.

— A gente fica olhando...
O primitivismo observável no poema acima, de Oswald de
A meninice brincou de novo nos olhos dela. Andrade, caracteriza de forma marcante
O rapaz prosseguiu com muita doçura:
A o regionalismo do Nordeste.
— Antônia, você parece uma lagarta listrada. B o concretismo paulista.
A moça arregalou os olhos, fez exclamações. C a poesia Pau-Brasil.
D o simbolismo pré-modernista.
O rapaz concluiu: E o tropicalismo baiano.
— Antônia, você é engraçada! Você parece louca. Questão 4
Depois de um bom jantar: feijão com carne-seca,
Manuel Bandeira. Poesia completa & prosa. orelha de porco e couve com angu, arroz-mole
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985. engordurado, carne de vento assada no espeto, torresmo
enxuto de toicinho da barriga, viradinho de milho verde e
No poema de Bandeira, importante representante da um prato de caldo de couve, jantar encerrado por um prato
poesia modernista, destaca-se como característica da fundo de canjica com torrões de açúcar, Nhô Tomé
escola literária dessa época saboreou o café forte e se estendeu na rede. A mão direita
sob a cabeça, à guisa de travesseiro, o indefectível cigarro
de palha entre as pontas do indicador e do polegar,
A a reiteração de palavras como recurso de construção envernizados pela fumaça, de unhas encanoadas e
de rimas ricas. longas, ficou-se de pança para o ar, modorrento, a olhar
B a utilização expressiva da linguagem falada em para as ripas do telhado.
situações do cotidiano. Quem come e não deita, a comida não aproveita,
C a criativa simetria de versos para reproduzir o ritmo do pensava Nhô Tomé... E pôs-se a cochilar. A sua modorra
tema abordado. durou pouco; Tia Policena, ao passar pela sala, bradou
D a escolha do tema do amor romântico, caracterizador assombrada:
— Êêh! Sinhô! Vai drumi agora? Não! Num
do estilo literário dessa época.
presta... Dá pisadêra e póde morrê de ataque de cabeça!
E o recurso ao diálogo, gênero discursivo típico do Despois do armoço num far-má... mais despois da janta?!”
Realismo.
Questão 2 Cornélio Pires. Conversas ao pé do fogo. São Paulo:
Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 1987.

Nesse trecho, extraído de texto publicado originalmente em
1921, o narrador

A apresenta, sem explicitar juízos de valor, costumes da
época, descrevendo os pratos servidos no jantar e a
atitude de Nhô Tomé e de Tia Policena.
B desvaloriza a norma culta da língua porque incorpora à
narrativa usos próprios da linguagem regional das
personagens.
As linhas nas duas figuras geram um efeito que se associa C condena os hábitos descritos, dando voz a Tia
ao seguinte ditado popular: Policena, que tenta impedir Nhô Tomé de deitar-se
após as refeições.
A Os últimos serão os primeiros. D utiliza a diversidade sociocultural e lingüística para
demonstrar seu desrespeito às populações das zonas
B Os opostos se atraem.
rurais do início do século XX.
C Quem espera sempre alcança. E manifesta preconceito em relação a Tia Policena ao
D As aparências enganam. transcrever a fala dela com os erros próprios da
E Quanto maior a altura, maior o tombo. região.
ENEM 2006
ENEM 2006

Texto para as questões 5 e 6 Questão 7
No poema Procura da poesia, Carlos Drummond de
Andrade expressa a concepção estética de se fazer com
palavras o que o escultor Michelângelo fazia com
mármore. O fragmento abaixo exemplifica essa afirmação.

1 A linguagem (...)
na ponta da língua Penetra surdamente no reino das palavras.
Lá estão os poemas que esperam ser escritos.
tão fácil de falar (...)
4 e de entender. Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma
A linguagem tem mil faces secretas sob a face neutra
na superfície estrelada de letras, e te pergunta, sem interesse pela resposta,
pobre ou terrível, que lhe deres:
7 sabe lá o que quer dizer? trouxeste a chave?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo.
e vai desmatando Rio de Janeiro: Record, 1997, p. 13-14.

10 o amazonas de minha ignorância.
Esse fragmento poético ilustra o seguinte tema
Figuras de gramática, esquipáticas, constante entre autores modernistas:
atropelam-me, aturdem-me, seqüestram-me.
A a nostalgia do passado colonialista revisitado.
13 Já esqueci a língua em que comia, B a preocupação com o engajamento político e social da
literatura.
em que pedia para ir lá fora, C o trabalho quase artesanal com as palavras,
em que levava e dava pontapé, despertando sentidos novos.
16 a língua, breve língua entrecortada D a produção de sentidos herméticos na busca da
perfeição poética.
do namoro com a priminha. E a contemplação da natureza brasileira na perspectiva
ufanista da pátria.
O português são dois; o outro, mistério. Questão 8

Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para No romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos, o
lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979. vaqueiro Fabiano encontra-se com o patrão para receber o
salário. Eis parte da cena:
Questão 5

Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta
1 Não se conformou: devia haver engano. (...)
expressa o contraste entre marcas de variação de usos da Com certeza havia um erro no papel do branco. Não
linguagem em se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos.
4 Passar a vida inteira assim no toco, entregando o
que era dele de mão beijada! Estava direito aquilo?
A situações formais e informais. Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de
7 alforria?
B diferentes regiões do país. O patrão zangou-se, repeliu a insolência,
C escolas literárias distintas. achou bom que o vaqueiro fosse procurar serviço
10 noutra fazenda.
D textos técnicos e poéticos. Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou.
E diferentes épocas. Bem, bem. Não era preciso barulho não.
Questão 6 Graciliano Ramos. Vidas Secas. 91.ª ed.
No poema, a referência à variedade padrão da língua está Rio de Janeiro: Record, 2003.

expressa no seguinte trecho:
No fragmento transcrito, o padrão formal da linguagem
convive com marcas de regionalismo e de coloquialismo no
A “A linguagem / na ponta da língua” (v.1 e 2). vocabulário. Pertence à variedade do padrão formal da
linguagem o seguinte trecho:
B “A linguagem / na superfície estrelada de letras” (v.5 e 6).
C “[a língua] em que pedia para ir lá fora” (v.14). A “Não se conformou: devia haver engano” (ℓ.1).
B “e Fabiano perdeu os estribos” (ℓ.3).
D “[a língua] em que levava e dava pontapé” (v.15). C “Passar a vida inteira assim no toco” (ℓ.4).
D “entregando o que era dele de mão beijada!” (ℓ.4-5).
E “[a língua] do namoro com a priminha” (v.17). E “Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou” (ℓ.11).
ENEM 2006
ENEM 2006

Para responder às questões 9 e 10, analise o quadro a seguir, que esquematiza a história da Terra.
MILHÕES
ERA PERÍODO DE ANOS
EVOLUÇÃO BIOLÓGICA PALEOGEOGRAFIA
Faunas e floras atuais
Primeiras manifestações de arte
QUATERNÁRIO 0,01 Sepulturas mais antigas
Extinção dos mastodontes e dinotérios

1,8 Aparecimento dos bois, cavalos e veados
Primeiros utensílios de pedra Elevação dos Himalaias
CENOZÓICA

NEOGÊNICO 5,3 Ligação das duas Américas
Fecho e dessecação do Mediterrâneo
Aparecimento dos hominídeos
23,8
34,6 Elevação dos Pirineus
Primeiros roedores
PALEOGÊNICO 56 Conclusão da abertura do Atlântico Norte
Constituição do continente Norte-Atlântico
Primeiros primatas
65
Últimos dinossauros
CRETÁCEO Abertura do Atlântico Sul
MESOZÓICA

Primeiras angiospermas
145
JURÁSSICO
208
TRIÁSSICO Primeiras aves
Primeiros dinossauros Início da fragmentação da Pangéia
245 Constituição da Pangéia
PERMIANO
290
CARBONÍFERO Aparecimento dos répteis
363
PALEOZÓICA

DEVONIANO Aparecimento dos anfíbios
Primeiras gimnospermas
409
SILURIANO Primeiras plantas e primeiros animais terrestres
Primeiros peixes
439 Fecho do oceano Lapetus
ORDOVICIANO
510
CAMBRIANO Abertura dos oceanos Lapetus e Rheio
544
Constituição da Avelônia
1.000 Reprodução sexuada
Constituição do continente Rodinia
1.400 Primeiros depósitos de carvão (algas)
PRÉ-CAMBRIANO 1.800 Oxigênio livre na atmosfera
2.000 Aparecimento de organismos eucariontes
3.100 Primeiros microrganismos procariontes
3.500 Primeiros vestígios de vida

4.600 Formação da Terra

Questão 9
Considerando o esquema acima, assinale a opção correta.

A Quando os primeiros hominídeos apareceram na Terra, os répteis já existiam há mais de 500 milhões de anos.
B Quando a espécie Homo sapiens surgiu no planeta, América do Sul e África estavam fisicamente unidas.
C No Pré-Cambriano, surgiram, em meio líquido, os primeiros vestígios de vida no planeta.
D A fragmentação da Pangéia ocasionou o desaparecimento dos dinossauros.
E A Era Mesozóica durou menos que a Cenozóica.
Questão 10
Entre as opções a seguir, assinale a que melhor representa a história da Terra em uma escala de 0 a 100, com
comprimentos iguais para intervalos de tempo de mesma duração.
100 faunas e floras 100 faunas e floras
100 faunas e floras 100 faunas e floras 100 faunas e floras
atuais
atuais atuais
atuais atuais primeiros peixes
primeiros peixes

primeiros vestígios primeiros peixes primeiros peixes
de vida

eucariontes eucariontes eucariontes
A 50 B 50 C 50 D 50 E 50
eucariontes eucariontes

primeiros vestígios
de vida primeiros vestígios
de vida

primeiros peixes primeiros vestígios
de vida primeiros vestígios
0 formação da Terra 0 formação da Terra 0 formação da Terra de vida
0 formação da Terra 0 formação da Terra

ENEM 2006
ENEM 2006

Segundo a explicação mais difundida sobre o Os cruzados avançavam em silêncio, encontrando
povoamento da América, grupos asiáticos teriam chegado
a esse continente pelo Estreito de Bering, há 18 mil anos. por todas as partes ossadas humanas, trapos e bandeiras.
A partir dessa região, localizada no extremo noroeste do No meio desse quadro sinistro, não puderam ver, sem
continente americano, esses grupos e seus descendentes
teriam migrado, pouco a pouco, para outras áreas, estremecer de dor, o acampamento onde Gauthier havia
chegando até a porção sul do continente. Entretanto, por deixado as mulheres e crianças. Lá, os cristãos tinham
meio de estudos arqueológicos realizados no Parque
Nacional da Serra da Capivara (Piauí), foram descobertos sido surpreendidos pelos muçulmanos, mesmo no
vestígios da presença humana que teriam até 50 mil anos momento em que os sacerdotes celebravam o sacrifício da
de idade.
Missa. As mulheres, as crianças, os velhos, todos os que a
Validadas, as provas materiais encontradas pelos fraqueza ou a doença conservava sob as tendas,
arqueólogos no Piauí
perseguidos até os altares, tinham sido levados para a
A comprovam que grupos de origem africana cruzaram o escravidão ou imolados por um inimigo cruel. A multidão
oceano Atlântico até o Piauí há 18 mil anos.
B confirmam que o homem surgiu primeiramente na dos cristãos, massacrada naquele lugar, tinha ficado sem
América do Norte e, depois, povoou os outros sepultura.
continentes. J. F. Michaud. História das cruzadas. São Paulo:
C contestam a teoria de que o homem americano surgiu Editora das Américas, 1956 (com adaptações).
primeiro na América do Sul e, depois, cruzou o Estreito
de Bering. Foi, de fato, na sexta-feira 22 do tempo de
D confirmam que grupos de origem asiática cruzaram o
Estreito de Bering há 18 mil anos. Chaaban, do ano de 492 da Hégira, que os franj* se
E contestam a teoria de que o povoamento da América apossaram da Cidade Santa, após um sítio de 40 dias. Os
teria iniciado há 18 mil anos. exilados ainda tremem cada vez que falam nisso, seu olhar
Questão 12 se esfria como se eles ainda tivessem diante dos olhos
Entre 8 mil e 3 mil anos atrás, ocorreu o aqueles guerreiros louros, protegidos de armaduras, que
desaparecimento de grandes mamíferos que viviam na
América do Sul. Os mapas a seguir apresentam a vegetação espelham pelas ruas o sabre cortante, desembainhado,
dessa região antes e depois de uma grande mudança degolando homens, mulheres e crianças, pilhando as
climática que tornou essa região mais quente e mais úmida.
casas, saqueando as mesquitas.
Savana aberta Savana fechada
*franj = cruzados.
Floresta aberta com
enclave de savana Floresta fechada Amin Maalouf. As Cruzadas vistas pelos árabes.
2.ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1989 (com adaptações).
Savana aberta Savana fechada

Avalie as seguintes afirmações a respeito dos textos
acima, que tratam das Cruzadas.
Savanas
Gramínea e temperadas
estepe Floresta
fechada
Deserto e Patagônia
estepe fria I Os textos referem-se ao mesmo assunto — as
Cruzadas, ocorridas no período medieval —, mas
Entre 20 mil e 13 mil anos Entre 8 mil e 3 mil anos apresentam visões distintas sobre a realidade dos
conflitos religiosos desse período histórico.
Revista Pesquisa Fapesp, n.º 98, 2004.
II Ambos os textos narram partes de conflitos ocorridos
As hipóteses a seguir foram levantadas para explicar o entre cristãos e muçulmanos durante a Idade Média e
desaparecimento dos grandes mamíferos na América do Sul.
revelam como a violência contra mulheres e crianças
I Os seres humanos, que só puderam ocupar a América era prática comum entre adversários.
do Sul depois que o clima se tornou mais úmido, III Ambos narram conflitos ocorridos durante as Cruzadas
mataram os grandes animais.
II Os maiores mamíferos atuais precisam de vastas áreas medievais e revelam como as disputas dessa época,
abertas para manterem o seu modo de vida, áreas apesar de ter havido alguns confrontos militares, foram
essas que desapareceram da América do Sul com a resolvidas com base na idéia do respeito e da tolerância
mudança climática, o que pode ter provocado a extinção
dos grandes mamíferos sul-americanos. cultural e religiosa.
III A mudança climática foi desencadeada pela queda de
um grande asteróide, a qual causou o desaparecimento
dos grandes mamíferos e das aves. É correto apenas o que se afirma em

É cientificamente aceitável o que se afirma A I.
A apenas em I. B II.
B apenas em II. C III.
C apenas em III.
D I e II.
D apenas em I e III.
E em I, II e III. E II e III.
ENEM 2006
ENEM 2006

O que chamamos de corte principesca era, No início do século XIX, o naturalista alemão Carl Von
essencialmente, o palácio do príncipe. Os músicos eram Martius esteve no Brasil em missão científica para fazer
tão indispensáveis nesses grandes palácios quanto os observações sobre a flora e a fauna nativas e sobre a
pasteleiros, os cozinheiros e os criados. Eles eram o que
se chamava, um tanto pejorativamente, de criados de libré. sociedade indígena. Referindo-se ao indígena, ele afirmou:
A maior parte dos músicos ficava satisfeita quando tinha “Permanecendo em grau inferior da humanidade,
garantida a subsistência, como acontecia com as outras moralmente, ainda na infância, a civilização não o altera,
pessoas de classe média na corte; entre os que não se
satisfaziam, estava o pai de Mozart. Mas ele também se nenhum exemplo o excita e nada o impulsiona para um
curvou às circunstâncias a que não podia escapar. nobre desenvolvimento progressivo (...). Esse estranho e
Norbert Elias. Mozart: sociologia de um gênio. inexplicável estado do indígena americano, até o presente,
Ed. Jorge Zahar, 1995, p. 18 (com adaptações). tem feito fracassarem todas as tentativas para conciliá-lo
inteiramente com a Europa vencedora e torná-lo um
Considerando-se que a sociedade do Antigo Regime cidadão satisfeito e feliz.”
dividia-se tradicionalmente em estamentos: nobreza, clero
e 3.° Estado, é correto afirmar que o autor do texto, ao Carl Von Martius. O estado do direito entre os autóctones
do Brasil. Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/EDUSP, 1982.
fazer referência a “classe média”, descreve a sociedade
utilizando a noção posterior de classe social a fim de Com base nessa descrição, conclui-se que o naturalista
A aproximar da nobreza cortesã a condição de classe Von Martius
dos músicos, que pertenciam ao 3.° Estado.
B destacar a consciência de classe que possuíam os A apoiava a independência do Novo Mundo, acreditando
músicos, ao contrário dos demais trabalhadores que os índios, diferentemente do que fazia a missão
manuais. européia, respeitavam a flora e a fauna do país.
C indicar que os músicos se encontravam na mesma B discriminava preconceituosamente as populações
situação que os demais membros do 3.° Estado. originárias da América e advogava o extermínio dos
D distinguir, dentro do 3.° Estado, as condições em que índios.
viviam os “criados de libré” e os camponeses. C defendia uma posição progressista para o século XIX:
E comprovar a existência, no interior da corte, de uma a de tornar o indígena cidadão satisfeito e feliz.
luta de classes entre os trabalhadores manuais.
D procurava impedir o processo de aculturação, ao
Questão 15 descrever cientificamente a cultura das populações
No princípio do século XVII, era bem insignificante e originárias da América.
quase miserável a Vila de São Paulo. João de Laet dava- E desvalorizava os patrimônios étnicos e culturais das
lhe 200 habitantes, entre portugueses e mestiços, em 100
casas; a Câmara, em 1606, informava que eram 190 os sociedades indígenas e reforçava a missão
moradores, dos quais 65 andavam homiziados*. “civilizadora européia”, típica do século XIX.
*homiziados: escondidos da justiça Questão 17
Nelson Werneck Sodré. Formação histórica A moderna democracia brasileira foi construída
do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1964. entre saltos e sobressaltos. Em 1954, a crise culminou no
Na época da invasão holandesa, Olinda era a suicídio do presidente Vargas. No ano seguinte, outra crise
capital e a cidade mais rica de Pernambuco. Cerca de 10% quase impediu a posse do presidente eleito, Juscelino
da população, calculada em aproximadamente 2.000 Kubitschek. Em 1961, o Brasil quase chegou à guerra civil
pessoas, dedicavam-se ao comércio, com o qual muita
gente fazia fortuna. Cronistas da época afirmavam que os depois da inesperada renúncia do presidente Jânio
habitantes ricos de Olinda viviam no maior luxo. Quadros. Três anos mais tarde, um golpe militar depôs o
Hildegard Féist. Pequena história do Brasil holandês. presidente João Goulart, e o país viveu durante vinte anos
São Paulo: Moderna, 1998 (com adaptações). em regime autoritário.
Os textos acima retratam, respectivamente, São Paulo e
Olinda no início do século XVII, quando Olinda era maior e A partir dessas informações, relativas à história
mais rica. São Paulo é, atualmente, a maior metrópole republicana brasileira, assinale a opção correta.
brasileira e uma das maiores do planeta. Essa mudança
deveu-se, essencialmente, ao seguinte fator econômico:
A Ao término do governo João Goulart, Juscelino
A maior desenvolvimento do cultivo da cana-de-açúcar Kubitschek foi eleito presidente da República.
no planalto de Piratininga do que na Zona da Mata B A renúncia de Jânio Quadros representou a primeira
Nordestina.
B atraso no desenvolvimento econômico da região de grande crise do regime republicano brasileiro.
Olinda e Recife, associado à escravidão, inexistente C Após duas décadas de governos militares, Getúlio
em São Paulo. Vargas foi eleito presidente em eleições diretas.
C avanço da construção naval em São Paulo, favorecido D A trágica morte de Vargas determinou o fim da carreira
pelo comércio dessa cidade com as Índias.
política de João Goulart.
D desenvolvimento sucessivo da economia mineradora,
cafeicultora e industrial no Sudeste. E No período republicano citado, sucessivamente, um
E destruição do sistema produtivo de algodão em presidente morreu, um teve sua posse contestada, um
Pernambuco quando da ocupação holandesa. renunciou e outro foi deposto.
ENEM 2006
ENEM 2006

Os textos a seguir foram extraídos de duas crônicas publicadas no Um time de futebol amador ganhou uma
ano em que a seleção brasileira conquistou o tricampeonato taça ao vencer um campeonato. Os jogadores
decidiram que o prêmio seria guardado na casa de
mundial de futebol.
um deles. Todos quiseram guardar a taça em suas
O General Médici falou em consistência moral. Sem isso, casas. Na discussão para se decidir com quem
talvez a vitória nos escapasse, pois a disciplina consciente, ficaria o troféu, travou-se o seguinte diálogo:
livremente aceita, é vital na preparação espartana para o rude Pedro, camisa 6: — Tive uma idéia. Nós
somos 11 jogadores e nossas camisas estão
teste do campeonato. Os brasileiros portaram-se não apenas numeradas de 2 a 12. Tenho dois dados com as
como técnicos ou profissionais, mas como brasileiros, como faces numeradas de 1 a 6. Se eu jogar os dois
cidadãos deste grande país, cônscios de seu papel de dados, a soma dos números das faces que ficarem
representantes de seu povo. Foi a própria afirmação do valor do para cima pode variar de 2 (1 + 1) até 12 (6 + 6).
homem brasileiro, como salientou bem o presidente da República. Vamos jogar os dados, e quem tiver a camisa com
Que o chefe do governo aproveite essa pausa, esse minuto de o número do resultado vai guardar a taça.
Tadeu, camisa 2: — Não sei não... Pedro
euforia e de efusão patriótica, para meditar sobre a situação do sempre foi muito esperto... Acho que ele está
país. (...) A realidade do Brasil é a explosão patriótica do povo ante levando alguma vantagem nessa proposta...
a vitória na Copa. Ricardo, camisa 12: — Pensando bem...
Danton Jobim. Última Hora, 23/6/1970 (com adaptações). Você pode estar certo, pois, conhecendo o Pedro,
é capaz que ele tenha mais chances de ganhar que
O que explodiu mesmo foi a alma, foi a paixão do povo: nós dois juntos...
uma explosão incomparável de alegria, de entusiasmo, de orgulho.
(...) Debruçado em minha varanda de Ipanema, [um velho amigo] Desse diálogo conclui-se que
perguntava: — Será que algum terrorista se aproveitou do delírio A Tadeu e Ricardo estavam equivocados, pois a
coletivo para adiantar um plano seu qualquer, agindo com frieza e probabilidade de ganhar a guarda da taça era
precisão? Será que, de outro lado, algum carrasco policial teve a mesma para todos.
ânimo para voltar a torturar sua vítima logo que o alemão apitou o B Tadeu tinha razão e Ricardo estava
fim do jogo? equivocado, pois, juntos, tinham mais chances
Rubem Braga. Última Hora, 25/6/1970 (com adaptações). de ganhar a guarda da taça do que Pedro.
C Tadeu tinha razão e Ricardo estava
Avalie as seguintes afirmações a respeito dos dois textos e do equivocado, pois, juntos, tinham a mesma
período histórico em que foram escritos. chance que Pedro de ganhar a guarda da taça.
D Tadeu e Ricardo tinham razão, pois os dois
juntos tinham menos chances de ganhar a
I Para os dois autores, a conquista do tricampeonato mundial de guarda da taça do que Pedro.
futebol provocou uma explosão de alegria popular. E não é possível saber qual dos jogadores tinha
II Os dois textos salientam o momento político que o país razão, por se tratar de um resultado
atravessava ao mesmo tempo em que conquistava o probabilístico, que depende exclusivamente da
tricampeonato. sorte.
III À época da conquista do tricampeonato mundial de futebol, o RASCUNHO

Brasil vivia sob regime militar, que, embora politicamente
autoritário, não chegou a fazer uso de métodos violentos contra
seus opositores.

É correto apenas o que se afirma em

A I. B II. C III. D I e II. E II e III.
Questão 19
A tabela ao lado indica a posição
relativa de quatro times de futebol na A B C D
cIassificação geral de um torneio, em dois A *
anos consecutivos. O símbolo ● significa
que o time indicado na linha ficou, no ano B * *
de 2004, à frente do indicado na coluna. O C * * *
símbolo * significa que o time indicado na
linha ficou, no ano de 2005, à frente do
D
indicado na coluna.
A probabilidade de que um desses quatro times, escolhido ao
acaso, tenha obtido a mesma classificação no torneio, em 2004 e
2005, é igual a

A 0,00. B 0,25. C 0,50. D 0,75. E 1,00.
ENEM 2006
ENEM 2006

Questão 21 Texto para as questões 23 e 24
Nos últimos anos, ocorreu redução gradativa
da taxa de crescimento populacional em quase todos
O relatório anual (2002) da Organização para a Cooperação os continentes. A seguir, são apresentados dados
e Desenvolvimento Econômico (OCDE) revela transformações na relativos aos países mais populosos em 2000 e
origem dos fluxos migratórios. Observa-se aumento das migrações
também as projeções para 2050.
de chineses, filipinos, russos e ucranianos com destino aos países-
membros da OCDE. Também foi registrado aumento de fluxos Países mais populosos em 2000
migratórios provenientes da América Latina. (em milhões de habitantes)

Trends in international migration — 2002. 1.400 1.275
Internet: <www.ocde.org> (com adaptações). 1.200
1.000 1.008

No mapa seguinte, estão destacados, com a cor preta, os países 800
que mais receberam esses fluxos migratórios em 2002. 600
400 283
200 212
170

Brasil
Indonésia
China

Índia

EUA
Países mais populosos - previsão para 2050
(em milhões de habitantes)

1.800
1.600 1.572
1.462
1.400
1.200
1.000
800
As migrações citadas estão relacionadas, principalmente, à 600
397
400 344 311
200
A ameaça de terrorismo em países pertencentes à OCDE.
B

Paquistão

Indonésia
China
política dos países mais ricos de incentivo à imigração.

EUA
Índia
C perseguição religiosa em países muçulmanos.
D repressão política em países do Leste Europeu.
E busca de oportunidades de emprego.
Internet: <www.ibge.gov.br>.
Os mapas a seguir revelam como as fronteiras e suas Com base nas informações acima, é correto afirmar
representações gráficas são mutáveis. que, no período de 2000 a 2050,
Polônia Alema- Rep. Polônia
nha Checa Ucrânia
Alema-Checoslováquia URSS Eslováquia A a taxa de crescimento populacional da China
nha ia
ria str
Áust Áu Hungria será negativa.
Hungria
Eslovênia
Croácia B a população do Brasil duplicará.
o
o Bósnia Herzegovina gr
Iugoslávia egr Ne C a taxa de crescimento da população da
rN Sérvia e r
Ma
Montenegro Ma
Indonésia será menor que a dos EUA.
Turquia Turquia
D a população do Paquistão crescerá mais de
100%.
Guerra Fria (1945-1989) Pós-Guerra Fria
E a China será o país com a maior taxa de
crescimento populacional do mundo.
Essas significativas mudanças nas fronteiras de países da Questão 24
Europa Oriental nas duas últimas décadas do século XX, direta
ou indiretamente, resultaram Com base nas informações dos gráficos mostrados,
suponha que, no período 2050-2100, a taxa de
A do fortalecimento geopolítico da URSS e de seus países crescimento populacional da Índia seja a mesma
aliados, na ordem internacional. projetada para o período 2000-2050. Sendo assim,
B da crise do capitalismo na Europa, representada no início do século XXII, a população da Índia, em
principalmente pela queda do muro de Berlim.
bilhões de habitantes, será
C da luta de antigas e tradicionais comunidades nacionais e
religiosas oprimidas por Estados criados antes da Segunda
Guerra Mundial. A inferior a 2,0.
D do avanço do capitalismo e da ideologia neoliberal no B superior a 2,0 e inferior a 2,1.
mundo ocidental. C superior a 2,1 e inferior a 2,2.
E da necessidade de alguns países subdesenvolvidos D superior a 2,2 e inferior a 2,3.
ampliarem seus territórios. E superior a 2,3.
ENEM 2006
ENEM 2006

Os gráficos 1 e 2 a seguir mostram, em milhões de reais, o O gráfico abaixo foi extraído de matéria publicada no
total do valor das vendas que uma empresa realizou em
cada mês, nos anos de 2004 e 2005. caderno Economia & Negócios do jornal O Estado de
Vendas em 2004 S. Paulo, em 11/6/2006.
8,0
7,5 Inflação - acumulado em 12 meses no Brasil e nos
7,0 EUA, segundo índices de preços ao consumidor
milhões de reais

6,5
6,0
5,5
BRASIL - IPC-FIPE* EUA - CPI**
5,0
EM PORCENTAGEM
4,5
16,00
4,0
J F M A M J J A S O N D
14,00
meses
12,00
Gráfico 1
10,00
Vendas em 2005
8,00
8,0
7,5 6,00
7,0
milhões de reais

6,5
4,00 3,55
6,0 2,00
5,5 2,57
5,0
0
2001 2002 2003 2004 2005 2006
4,5
4,0
J F M A M J J A S O N D * Índice de Preços ao Consumidor da FIPE ** Consumer Price Index
meses Fonte: Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (FIPE)

Gráfico 2
É um título adequado para a matéria jornalística em que
Como mostra o gráfico 1, durante o ano de 2004, houve, esse gráfico foi apresentado:
em cada mês, crescimento das vendas em relação ao mês
anterior. A diretoria dessa empresa, porém, considerou
muito lento o ritmo de crescimento naquele ano. Por isso, A Brasil: inflação acumulada em 12 meses menor que a
estabeleceu como meta mensal para o ano de 2005 o dos EUA
crescimento das vendas em ritmo mais acelerado que o de
2004. Pela análise do gráfico 2, conclui-se que a meta para B Inflação do terceiro mundo supera pela sétima vez a
2005 foi atingida em do primeiro mundo
A janeiro, fevereiro e outubro. C Inflação brasileira estável no período de 2001 a 2006
B fevereiro, março e junho. D Queda no índice de preços ao consumidor no período
C março, maio e agosto. 2001-2005
D abril, agosto e novembro.
E EUA: ataques terroristas causam hiperinflação
E julho, setembro e dezembro.
RASCUNHO
Questão 26
Uma cooperativa de radiotáxis tem como meta
atender, em no máximo 15 minutos, a pelo menos 95% das
chamadas que recebe. O controle dessa meta é feito
ininterruptamente por um funcionário que utiliza um
equipamento de rádio para monitoramento. A cada 100
chamadas, ele registra o número acumulado de chamadas
que não foram atendidas em 15 minutos. Ao final de um
dia, a cooperativa apresentou o seguinte desempenho:

total acumulado
100 200 300 400 482
de chamadas
número acumulado de
chamadas não atendidas 6 11 17 21 24
em 15 minutos

Esse desempenho mostra que, nesse dia, a meta
estabelecida foi atingida
A nas primeiras 100 chamadas.
B nas primeiras 200 chamadas.
C nas primeiras 300 chamadas.
D nas primeiras 400 chamadas.
E ao final do dia.
ENEM 2006
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No Brasil, verifica-se que a Lua, Com base em projeções realizadas por
especialistas, prevê-se, para o fim do século XXI, aumento
quando está na fase cheia, de temperatura média, no planeta, entre 1,4 ºC e 5,8 ºC.
nasce por volta das 18 horas e Como conseqüência desse aquecimento, possivelmente o
se põe por volta das 6 horas. Na clima será mais quente e mais úmido bem como ocorrerão
fase nova, ocorre o inverso: a mais enchentes em algumas áreas e secas crônicas em
outras. O aquecimento também provocará o
Lua nasce às 6 horas e se põe desaparecimento de algumas geleiras, o que acarretará o
às 18 horas, aproximadamente. aumento do nível dos oceanos e a inundação de certas
Nas fases crescente e áreas litorâneas.
minguante, ela nasce e se põe em horários intermediários. As mudanças climáticas previstas para o fim do século XXI
Sendo assim, a Lua na fase ilustrada na figura acima
A provocarão a redução das taxas de evaporação e de
poderá ser observada no ponto mais alto de sua trajetória condensação do ciclo da água.
no céu por volta de B poderão interferir nos processos do ciclo da água que
envolvem mudanças de estado físico.
C promoverão o aumento da disponibilidade de alimento
A meia-noite.
das espécies marinhas.
B três horas da madrugada. D induzirão o aumento dos mananciais, o que
C nove horas da manhã. solucionará os problemas de falta de água no planeta.
D meio-dia. E causarão o aumento do volume de todos os cursos de
água, o que minimizará os efeitos da poluição
E seis horas da tarde. aquática.
A poluição ambiental tornou-se grave problema a
A Terra é cercada pelo vácuo espacial e, assim,
ser enfrentado pelo mundo contemporâneo. No gráfico ela só perde energia ao irradiá-la para o espaço.
seguinte, alguns países estão agrupados de acordo com O aquecimento global que se verifica hoje decorre de
pequeno desequilíbrio energético, de cerca de 0,3%, entre
as respectivas emissões médias anuais de CO2 per capita. a energia que a Terra recebe do Sol e a energia irradiada a
Brasil, Índia, Indonésia, países da cada segundo, algo em torno de 1 W/m2. Isso significa que
América Central e Caribe a Terra acumula, anualmente, cerca de 1,6 × 1022 J.
China, México, Chile, Argentina,
países da União Européia e Considere que a energia necessária para transformar 1 kg
de gelo a 0 ºC em água líquida seja igual a 3,2 × 105 J. Se
Venezuela
Japão, Canadá, Rússia, Ucrânia,
Polônia e África do Sul toda a energia acumulada anualmente fosse usada para
derreter o gelo nos pólos (a 0 ºC), a quantidade de gelo
EUA e Austrália
derretida anualmente, em trilhões de toneladas, estaria
0 5 10 15 20 25 30 35 40 entre
toneladas de CO2 per capita
A 20 e 40.
O Estado de S. Paulo, 22/7/2004 (com adaptações).
B 40 e 60.
C 60 e 80.
Considerando as características dos países citados, bem D 80 e 100.
E 100 e 120.
como as emissões médias anuais de CO2 per capita
Questão 32
indicadas no gráfico, assinale a opção correta.
Chuva ácida é o termo utilizado para designar
precipitações com valores de pH inferiores a 5,6. As
A O índice de emissão de CO2 per capita dos países da principais substâncias que contribuem para esse processo
União Européia se equipara ao de alguns países são os óxidos de nitrogênio e de enxofre provenientes da
queima de combustíveis fósseis e, também, de fontes
emergentes. naturais. Os problemas causados pela chuva ácida
B A China lança, em média, mais CO2 per capita na ultrapassam fronteiras políticas regionais e nacionais.
A amplitude geográfica dos efeitos da chuva ácida está
atmosfera que os EUA.
relacionada principalmente com
C A soma das emissões de CO2 per capita de Brasil,
Índia e Indonésia é maior que o total lançado pelos A a circulação atmosférica e a quantidade de fontes
emissoras de óxidos de nitrogênio e de enxofre.
EUA. B a quantidade de fontes emissoras de óxidos de
D A emissão de CO2 é tanto maior quanto menos nitrogênio e de enxofre e a rede hidrográfica.
C a topografia do local das fontes emissoras de óxidos
desenvolvido é o país. de nitrogênio e de enxofre e o nível dos lençóis
E A média de lançamento de CO2 em regiões e países freáticos.
D a quantidade de fontes emissoras de óxidos de
desenvolvidos é superior a 15 toneladas por pessoa nitrogênio e de enxofre e o nível dos lençóis freáticos.
ao ano. E a rede hidrográfica e a circulação atmosférica.
ENEM 2006
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As florestas tropicais úmidas contribuem muito para a Na transpiração, as plantas perdem água na forma
manutenção da vida no planeta, por meio do chamado de vapor através dos estômatos. Quando os estômatos
seqüestro de carbono atmosférico. Resultados de estão fechados, a transpiração torna-se desprezível. Por
observações sucessivas, nas últimas décadas, indicam essa razão, a abertura dos estômatos pode funcionar como
indicador do tipo de ecossistema e da estação do ano em
que a floresta amazônica é capaz de absorver até 300
que as plantas estão sendo observadas. A tabela a seguir
milhões de toneladas de carbono por ano. Conclui-se,
mostra como se comportam os estômatos de uma planta
portanto, que as florestas exercem importante papel no
da caatinga em diferentes condições climáticas e horas do
controle dia.

A das chuvas ácidas, que decorrem da liberação, na
horas do dia
atmosfera, do dióxido de carbono resultante dos condição climática
desmatamentos por queimadas. 8h 10 h 12 h 14 h 16 h 17 h

B das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo de tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
dióxido de carbono resultante da não-dispersão dos seca 1 1 0 0 0 0
poluentes para as regiões mais altas da atmosfera. seca intensa 0 0 0 0 0 0
C da destruição da camada de ozônio, causada pela Legenda: 0 = estômatos completamente fechados
liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono contido 1 = estômatos parcialmente abertos
nos gases do grupo dos clorofluorcarbonos. 2 = estômatos completamente abertos
D do efeito estufa provocado pelo acúmulo de carbono
na atmosfera, resultante da queima de combustíveis Considerando a mesma legenda dessa tabela, assinale a
opção que melhor representa o comportamento dos
fósseis, como carvão mineral e petróleo.
estômatos de uma planta típica da Mata Atlântica.
E da eutrofização das águas, decorrente da dissolução,
nos rios, do excesso de dióxido de carbono presente
horas do dia
na atmosfera. condição climática
Questão
8h 10 h 12 h 14 h 16 h 17 h
34
A tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
Em certas localidades ao longo do rio Amazonas, são
encontradas populações de determinada espécie de seca 1 1 0 0 1 1

lagarto que se reproduzem por partenogênese. Essas seca intensa 1 1 0 0 0 0
populações são constituídas, exclusivamente, por fêmeas
que procriam sem machos, gerando apenas fêmeas. Isso horas do dia
se deve a mutações que ocorrem ao acaso nas condição climática
8h 10 h 12 h 14 h 16 h 17 h
populações bissexuais. Avalie as afirmações seguintes,
B tempo chuvoso 1 1 1 1 1 1
relativas a esse processo de reprodução.
seca 1 1 0 0 1 1

I Na partenogênese, as fêmeas dão origem apenas a seca intensa 0 0 0 0 0 0
fêmeas, enquanto, nas populações bissexuadas, cerca
de 50% dos filhotes são fêmeas. horas do dia
condição climática
II Se uma população bissexuada se mistura com uma que 8h 10 h 12 h 14 h 16 h 17 h
C
se reproduz por partenogênese, esta última desaparece. tempo chuvoso 1 1 0 0 0 0
III Na partenogênese, um número x de fêmeas é capaz de seca 1 1 0 0 0 0
produzir o dobro do número de descendentes de uma
população bissexuada de x indivíduos, uma vez que,
horas do dia
nesta, só a fêmea põe ovos. condição climática
8h 10 h 12 h 14 h 16 h 17 h
D
É correto o que se afirma seca 1 1 0 0 0 0
seca intensa 0 0 0 0 0 0
A apenas em I.
B apenas em II. horas do dia
condição climática
C apenas em I e III. 8h 10 h 12 h 14 h 16 h 17 h
E
D apenas em II e III. tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
E em I, II e III. seca 2 2 2 0 2 2

ENEM 2006
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A análise de esporos de samambaias e de pólen À produção industrial de celulose e de papel estão
fossilizados contidos em sedimentos pode fornecer pistas associados alguns problemas ambientais. Um exemplo são
sobre as formações vegetais de outras épocas. No os odores característicos dos compostos voláteis de
esquema a seguir, que ilustra a análise de uma amostra de enxofre (mercaptanas) que se formam durante a remoção
camadas contínuas de sedimentos, as camadas mais da lignina da principal matéria-prima para a obtenção
antigas encontram-se mais distantes da superfície. industrial das fibras celulósicas que formam o papel: a
madeira. É nos estágios de branqueamento que se
encontra um dos principais problemas ambientais
causados pelas indústrias de celulose. Reagentes como
abundância de pólen cloro e hipoclorito de sódio reagem com a lignina residual,
camadas levando à formação de compostos organoclorados. Esses
de cactos
mais recentes
compostos, presentes na água industrial, despejada em
grande quantidade nos rios pelas indústrias de papel, não
são biodegradáveis e acumulam-se nos tecidos vegetais e
+++++++++++++ animais, podendo levar a alterações genéticas.
+++++++++++++
predomínio de pólen Celênia P. Santos et al. Papel: como se fabrica? In: Química
+++++++++++++ de gramíneas e quase nova na escola, n.° 14, nov./2001, p. 3-7 (com adaptações).
+++++++++++++ nenhum pólen de epífitas
+++++++++++++ Para se diminuírem os problemas ambientais decorrentes
+++++++++++++ da fabricação do papel, é recomendável
///////////////////////////
///////////////////////////
muitos esporos de
A a criação de legislação mais branda, a fim de
camadas /////////////////////////// samambaias e pólen de favorecer a fabricação de papel biodegradável.
mais antigas /////////////////////////// cipós e epífitas B a diminuição das áreas de reflorestamento, com o
/////////////////////////// intuito de reduzir o volume de madeira utilizado na
/////////////////////////// obtenção de fibras celulósicas.
C a distribuição de equipamentos de desodorização à
população que vive nas adjacências de indústrias de
Essa análise permite supor-se que o local em que foi produção de papel.
colhida a amostra deve ter sido ocupado, sucessivamente, D o tratamento da água industrial, antes de retorná-la
aos cursos d’água, com o objetivo de promover a
por degradação dos compostos orgânicos solúveis.
E o recolhimento, por parte das famílias que habitam as
A floresta úmida, campos cerrados e caatinga. regiões circunvizinhas, dos resíduos sólidos gerados
B floresta úmida, floresta temperada e campos cerrados. pela indústria de papel, em um processo de coleta
C campos cerrados, caatinga e floresta úmida. seletiva de lixo.
D caatinga, floresta úmida e campos cerrados. Questão 39
E campos cerrados, caatinga e floresta temperada.
Questão 37
A ocupação predatória associada à expansão da Esta manhã acordo e
fronteira agropecuária e acelerada pelo plantio da soja tem não a encontro.
deflagrado, com a perda da cobertura vegetal, a diminuição Britada em bilhões de lascas
da biodiversidade, a erosão do solo, a escassez e a deslizando em correia transportadora
entupindo 150 vagões
contaminação dos recursos hídricos no bioma cerrado. no trem-monstro de 5 locomotivas
Segundo ambientalistas, o cerrado brasileiro corre o risco — trem maior do mundo, tomem nota —
de se transformar em um deserto. foge minha serra, vai
deixando no meu corpo a paisagem
A respeito desse assunto, analise as afirmações abaixo. mísero pó de ferro, e este não passa.
I Considerando-se que, em 2006, restem apenas 25% da Carlos Drummond de Andrade. Antologia poética.
cobertura vegetal original do cerrado e que, desse Rio de Janeiro: Record, 2000.
percentual, 3% sejam derrubados a cada ano, estima-se
A situação poeticamente descrita acima sinaliza, do ponto
que, em 2030, o cerrado brasileiro se transformará em
de vista ambiental, para a necessidade de
deserto.
II Sabe-se que a eventual extinção do bioma cerrado, I manter-se rigoroso controle sobre os processos de
dada a pobreza que o caracteriza, não causará impacto instalação de novas mineradoras.
sistêmico no conjunto dos biomas brasileiros. II criarem-se estratégias para reduzir o impacto ambiental
III A substituição de agrotóxicos por bioinseticidas reduz a no ambiente degradado.
contaminação dos recursos hídricos no bioma cerrado. III reaproveitarem-se materiais, reduzindo-se a neces-
sidade de extração de minérios.
É correto o que se afirma
É correto o que se afirma
A apenas em I.
A apenas em I.
B apenas em III. B apenas em II.
C apenas em I e II. C apenas em I e II.
D apenas em II e III. D apenas em II e III.
E em I, II e III. E em I, II e III.
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